Petita reflexió sobre l'activitat "Relat Digital"

Ja que no puc pujar el relat digital al blog, faré una petita reflexió sobre l’activitat.

El passat 19 de Maig teníem que presentar a classe un vídeo que tingues relació amb el teu camí fins a arribar a la pedagogia, que et va impulsar a realitzar la carrera, etc.

Jo vaig decidir fer tota la meva trajectòria fins a arribar a la Pedagogia. 

He de dir, que al principi quan ens van proposar l’activitat no va despertar gaire el meu interès ja que no m’entenc gaire amb els ordinadors (encara que per edat, ho tindria que fer). Però, una vegada feia el guió, cercava fotografies i donava forma a l’historia em va anar agradant cada vegada més. Encara que sigui una activitat la qual et porti molt de temps realitzar-la (i més les persones que compaginem els estudis amb el treball) l’aconsello fer. T’ajuda a veure la teva trajectòria a la vida amb claredat, definir somnis i objectius, mostrar una petita part del teu pensament als companys/es de la carrera i conèixer a la resta de persones amb les quals tens relació a classe.

Considero que és una activitat bonica i reflexiva, i t’ajuda com ja he dit a definir els teus objectius a la vida i també donar-te conte de tot el camí que has recorregut i tot el que queda encara. 

Entrevista Pedagog/a

El dia 14 d’Abril vam fer la taula rodona per parlar sobre les entrevistes. El meu grup s’ho va fer a una pedagoga de 25 anys, això va donar una mica d’esperança de que no és impossible trobar feina del teu àmbit un cop acabes la carrera. La nostra pedagoga treballava a la fundació síndrome de down i a un centre obert situat a un barri conflictiu de Barcelona, és a dir, treballa a la branca socioeducativa de la pedagogia. Aquesta branca és a que més m’agrada i desitjaria dedicar-me un cop acabes la carrera.

Durant la taula rodona, moltes idees es van repetir. Com per exemple, no quedar-se nomes amb la carrera i prou, sinó estar en formació continuada (màsters, postgraus, cursos de llenguatges de signes, etc) ja que el món educatiu sempre esta en constant canvi i com a professionals en aquest món ens hem d’anar “reciclant”.

 Unes idees que es van repetir molt també va ser que com a valors i competències que ha de tenir un bon/a pedagog/a és ser empàtic, saber escoltar.. i sobretot, posar-li ganes al que s’està fent. Treballem de cara a persones (infants, persones grans..) i en certa manera, som un exemple davant d’ells. Per tant, hem d’estar al 100%, motivats, amb ganes de canviar aspectes educatius que no funcionen, tenir la ment oberta, etc. I sobretot, mai etiquetar a algú encara que costi.

Com a conclusió de l’entrevista es que hem de ser persones que constantment ens hem d’anar formant educativament i sobretot tenir moltes experiències per tal de ser persones preparades. Mai tenir la ment tancada, ja que les sortides de pedagog són molt diverses i opino que tot s’ha de provar per veure quin és el teu lloc. Jo actualment treballo al món de l’educació (una escola bressol)  i tinc clara una cosa: hem de donar exemple i posar-li moltes ganes i il·lusió al que estem fent, ja que els infants d’avui són els adults del futur i esta en les nostres mans fer una bona base, juntament amb les famílies. 

Power Point Exposició C.R.A.E

https://docs.google.com/presentation/d/1Ao-viZu-t-aQvvdtdl9ALH-iU00RyWTUZZAC3k5ZEVk/pub?start=true&loop=false&delayms=3000

Reflexiones de xerrades i optatives

Xerrada de les pedagogues estudiants de màster i doctorat


La xerrada em va semblar molt interessant. Les tres noies ens van explicar la seva experiència durant el grau de pedagogia: optatives, dubtes, actituds, etc. Ens van explicar quin camí havíen escollit cadascuna (una feia psicopedagogia, una altre investigació educativa..). Ens anaven aclarint dubtes, donant-nos consells, etc. 
Crec que va ser molt profitossa ja que eren noies joves estudiants de la UB i per tant estaven "més a prop nostre", a més ens anaven aclarint molts dubtes sobre màsters, postgaus, doctorats, beques i en que consisitia els estudis que feien (a més de les sortides laborals). A dia d'avui, estic satisfeta amb la carrera que he triat (la vaig possar de primera opció) i estic contenta de treballar tambè en el món de l'educació perquè crec que m'ajuda a entendre alguns conceptes de la carrera amb més perspectiva (sóc educadora a una escola bressol de barcelona) i arrel de la xerrada em va quedar més clar que si, aquest és el meu camí. 
No sé molt bé que farè desprès d'acavar el grau però si que es veritat que (a dia d'avui) em crida molt l'atenció el postgrau d'educació emocional. Però a mesura que passin els anys ja anirè prenent una decissió. 

Activitat a l'aula: OPTATIVES


L'altre dia, a classe, vam fer una activitat que consistia en veure les optatives de 2n,3r i 4t i classificar-les en formals, no formals, empresa, socioeducatives..     
Opino que en general ens va resultar profitossa aquesta activitat ja que coneixiem les optatives i a la "branca" que perteneixen. 
Les que més em criden l'atenció són les socioeducatives però si que es veritat que moltes d'altres "branques" em resulten interessants. Per tant, encara que intenti centrar-me en les optatives socioeducatives tambè m'agafaré unes altres que em cridin l'atenió per conèixer altres temes que tenen a veure amb la pedagogia. 

Exposicions dels diferents àmbits de la pedagogia (17 de Març de 2015)

Exposicions dia 17 de Març

Les exposicions d’avui m’han semblat totes molt interessants. Encara que totes girin al volant de la professió de pedagog he pogut comprovar que en cada àmbit es treballa de manera diferent.

El nostre grup ha explicat que era un CRAE (Centre residencial d’acció educativa) i, per mi, el pedagog feia un treball molt diferent a la resta d’exposicions. El pedagog al CRAE fa més el paper de “pare i mare”: ensenyar pautes de comportament, ajudar amb els deures, comprar la roba als infants, etc. Encara que també planifiqui accions, el seu paper és més social. En canvi, a les altres exposicions  es veia el pedagog com una figura que planificava metodologies i estratègies didàctiques però amb els infants tenia poc contacte. En canvi al CRAE s’esta en contacte amb els infants al 100%, creant un vincle afectiu molt important per a l’acció educativa.

M’ha agradat veure el ample ventall que té un pedagog als diferents àmbits i em fa reflexionar: com a futurs pedagogs/es ens hem de formar cada dia perquè és molt ample el ventall de sortides laborals i amb això, les competències. A cada sortida laboral el pedagog ha d’assumir uns aspectes diferents. Per tant, hem de ser persones preparades  i  competents.

Aquí poso el enllaç del vídeo que hem posat a l’exposició:

https://www.youtube.com/watch?v=tTIePhojGH8

Judith Corbalán, T1